一、在線(xiàn)少兒美術(shù)教育和線(xiàn)下少兒美術(shù)有什么區(qū)別

1、少兒美術(shù)教育形式不同

在線(xiàn)少兒美術(shù)是指教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對(duì)老師所說(shuō)的地方有不明白的可以立即向老師發(fā)問(wèn)，課程結(jié)束后，學(xué)生也可以重聽(tīng)一遍，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。但線(xiàn)下少兒美術(shù)教育是學(xué)生和教師待在教室里進(jìn)行的面對(duì)面教學(xué)，學(xué)生不能對(duì)課堂回放，有不懂的只能自己私下問(wèn)老師。

2、對(duì)學(xué)生的要求也不一樣

在線(xiàn)少兒美術(shù)教育因?yàn)樯险n時(shí)老師不在學(xué)生身邊，是通過(guò)視頻進(jìn)行教學(xué)，所以更考驗(yàn)學(xué)生的意識(shí)。由于線(xiàn)下少兒美術(shù)教育可以直接在課堂上與教師進(jìn)行交流，因此教師可以對(duì)學(xué)生起到監(jiān)督的作用，相對(duì)而言學(xué)生不需要那么強(qiáng)的自覺(jué)性。

3、自由程度不同

與線(xiàn)下少兒美術(shù)教育相比，在線(xiàn)少兒美術(shù)教育不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能達(dá)到教學(xué)要求，因此更方便了。而線(xiàn)下少兒美術(shù)教育由于是面對(duì)面的教學(xué)，所以在很大程度上會(huì)受到地域的限制。

4、價(jià)格不一樣

在線(xiàn)少兒美術(shù)教育相對(duì)于線(xiàn)下少兒美術(shù)教育的費(fèi)用而言，前者的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，后者成本較高，因此學(xué)費(fèi)會(huì)更高。

二、線(xiàn)上美術(shù)課好還是線(xiàn)下美術(shù)課好

選線(xiàn)上美術(shù)課還是線(xiàn)下美術(shù)課程，主要得看孩子的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)目的和孩子本身的美術(shù)基礎(chǔ)。

1、如果孩子還在藝術(shù)啟蒙階段，想要通過(guò)美術(shù)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，那么選線(xiàn)上還是線(xiàn)下課，其實(shí)差別不大。這個(gè)主要看孩子的傾向或適應(yīng)程度，可以先給孩子分別試聽(tīng)一下，再根據(jù)孩子的喜歡來(lái)決定選哪個(gè)。

2、如果孩子有一定的基礎(chǔ)，想系統(tǒng)學(xué)習(xí)技法或往專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，那建議還是給孩子學(xué)個(gè)線(xiàn)下班，或者線(xiàn)上線(xiàn)下搭配結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)。

因?yàn)榫€(xiàn)上的美術(shù)課程以?xún)和?huà)、創(chuàng)意畫(huà)居多，這類(lèi)課程只用孩子天馬行空就好。但如果學(xué)習(xí)美術(shù)技法，我們經(jīng)常講究“觀察實(shí)物”、“把握形準(zhǔn)”，而大部分線(xiàn)上課程還沒(méi)有解決線(xiàn)上學(xué)習(xí)物體的透視、比例問(wèn)題。所以如果孩子要學(xué)習(xí)素描色彩，還是把線(xiàn)下課程作為主要的課，主要有以下2個(gè)原因：

①素描、速寫(xiě)中的“寫(xiě)生”尤為重要，畫(huà)實(shí)物和畫(huà)圖片還存在一定的差距；因?yàn)閷?xiě)生不僅可以錘煉畫(huà)畫(huà)人的基本功，還是搜集素材儲(chǔ)備靈感的極佳途徑，是繪畫(huà)中不可或缺的手段。線(xiàn)上的課程主要是為“畫(huà)圖片”，而線(xiàn)下的機(jī)構(gòu)孩子可以直觀的觀察實(shí)物，有些畫(huà)室也會(huì)定期組織學(xué)生室外寫(xiě)生。

②在畫(huà)素描時(shí)，最好還是把畫(huà)板立起來(lái)。但是線(xiàn)上的課程，大部分還是像寫(xiě)字一樣，把畫(huà)板平放在桌上。在孩子的繪畫(huà)技巧還不太熟練、且握筆用力不均勻的情況下，最好還是不要這樣畫(huà)。因?yàn)楫?huà)素描時(shí)，孩子的視中線(xiàn)必須與畫(huà)面垂直，否則觀察的形象就會(huì)變形，影響最終效果。

不過(guò)，線(xiàn)上課程（尤其是1V1班型），老師可以針對(duì)性的指導(dǎo)孩子遇到的問(wèn)題。而且孩子可以在學(xué)習(xí)素描、速寫(xiě)之余，接觸一些感興趣的繪畫(huà)類(lèi)型，如動(dòng)漫、裝飾畫(huà)等，可以更好地讓孩子始終保持繪畫(huà)興趣。

綜上所述，如果孩子想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技法，線(xiàn)上和線(xiàn)下結(jié)合學(xué)習(xí)是最好的，線(xiàn)下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)生，線(xiàn)上課程保持孩子的繪畫(huà)興趣，并針對(duì)孩子薄弱的部分針對(duì)性指導(dǎo)。