京津冀地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源密集，但三地發(fā)展水平差異明顯。根據(jù)《京津冀教育藍(lán)皮書：京津冀教育發(fā)展報(bào)告（2021~2022）》，京津202所中小學(xué)幼兒園與河北273所中小學(xué)幼兒園開展辦學(xué)合作；清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等部屬高校已對(duì)口幫扶河北10所縣域高中；15所職業(yè)院校開展跨省單招和中高職聯(lián)合培養(yǎng)；三地高校共建16個(gè)高校聯(lián)盟，河北51所協(xié)同創(chuàng)新中心，教育協(xié)同發(fā)展在河北蹄疾步穩(wěn)，成效明顯。

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的根本目的是縮小地區(qū)間教育差距，提升區(qū)域整體競(jìng)爭(zhēng)力。三地優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)一步融合，也為地區(qū)發(fā)展提供了智力、人才支持。

10月8日在北京會(huì)議中心召開了2023年京津冀教育協(xié)同發(fā)展工作會(huì)議。北京市教委、天津市教委、河北省教育廳聯(lián)合發(fā)布了《京津冀教育發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》。在面向2035推進(jìn)全國(guó)教育現(xiàn)代化的啟動(dòng)期，立足“十三五”時(shí)期京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角教育發(fā)展成果的回顧反思，研判未來15年的區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)京津冀教育協(xié)同發(fā)展的科學(xué)性和可持續(xù)性具有重要意義。本藍(lán)皮書面向2035教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，以優(yōu)化教育資源布局、完善服務(wù)功能、強(qiáng)化體系建設(shè)和治理能力，切實(shí)提高教育服務(wù)水平與能力，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展為戰(zhàn)略目標(biāo)。

京津冀一體化協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略是一項(xiàng)涵蓋了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、交通物流、文化教育、社會(huì)保障、公共服務(wù)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各個(gè)方面的戰(zhàn)略體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力，是提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力和知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新能力的必要手段，也是引領(lǐng)區(qū)域參與國(guó)內(nèi)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，因此，高等教育協(xié)同發(fā)展不僅可以將北京的優(yōu)秀教育資源往天津、河北運(yùn)輸，長(zhǎng)久發(fā)展也會(huì)有益于當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)。

教育協(xié)同發(fā)展是疏解非首都功能的必然要求，是產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)移的前提基礎(chǔ)，是推動(dòng)形成區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體的內(nèi)生動(dòng)力。